德国独特的教育方式——把孩子看成一粒种子
德国人把孩子看成一粒种子。幼儿教育是成长的第一步, 这一步能否走好与性格形成和命运发展有密切的关系。德国人认为, 孩子长大了早晚要离开父母自闯一片天地, 与其让他们面对挫折惶恐无助, 不如从小摔摔打打, "撞"出面对人生的勇气和本事。因此, "残酷教育" 在德国的幼儿教育中成为流行驱势。
上午9时,沉浸在冰天雪地之中的德国北部城市汉诺威寒冷无比,然而位于市区的玛格瑞特幼儿园门口十分热闹。孩子们背着硕大的双肩背书包,精神抖擞地陆续走进园内,开始了一天的生活。为了深入了解现在德国流行的 “残酷教育”,我也走进了幼儿园。
幼儿园是一座两层小楼。室外有大片的活动场地,草地、沙地、石头地……却没有看到国内常见的塑胶地。孩子们在户外活动时胆子很大,登梯爬高一点都不含糊。老师们则站在远处观察,不怎麽干涉。
衣服穿多了易感冒
我发现虽然天气寒冷,但是在室外玩耍的孩子却看不到穿棉衣或防寒服,顶多穿一件绒衣,也有只穿半截袖上衣、短裤或短裙。看着我大惊小怪的模样,陪同我的雅娜老师解释说:幼儿应该比大人少穿点衣服。他们精力旺盛几乎可以用来‘发电’ 。活动量大容易出汗,穿多了反而容易感冒。臃肿的服装还会影响他们的灵活性。”
苏珊娜博士强调说,来幼儿园的孩子主要的任务就是玩,通过玩来教他们,老师只是一个观察者、帮助者,要充分发挥孩子的天性。园内以小组和个别活动为主,至于进行什么活动,由孩子自己决定,可以画画、听故事、到户外玩,只要是幼儿园内能进行的活动,干什么都行。
午餐时间有 3个
时间过得真快,转眼到了中午 12时。我看见孩子们三三两两地来到餐桌旁。老师把饭盘放在孩子面前,大点儿的孩子自己用勺子吃,年纪小的、不会用勺子吃饭的孩子就用手抓着吃。今天刚刚入园的3岁大的格碧妮站着不动,一会儿看看这儿,一会儿看看那儿。老师让她坐在小凳子上,用手势启发她自己吃饭。可是,格碧妮不会抓着吃,呆呆地坐在那里。堙C老师耐心地用手比画着教她,却丝毫没有要喂她的意思。直到吃饭时间结束,格碧妮一口没动的饭菜就被 “没收” 了。
看到这儿,我有些不解。 雅娜老师说:“德国人从来不喂孩子吃饭,如果孩子饿了,自己会主动吃的。格碧妮现在不会自己吃,下次就会了。”苏珊娜博士说:“孩子不会做的事,老师只在必要时给以言语或者行为上的鼓励和暗示,大人不要强迫他们做什么,也不包揽,因为那样可能会抑制孩子‘独立行为’的发展。帮他完成某些事,日後他就只会做那些别人做过的事,而缺乏创造性。幼儿园提供3个午餐时间-中午12时、下午1时和下午2时,孩子自己决定何时用餐。”
在午睡的问题上,老师也尊重孩子的意愿。 孩子如果在床上躺 20-30分钟还没有睡着,他可以出去玩。
这让我想起邻居4岁大的儿子米稀 到我家时的情景。 米稀 没有见过中国的饺子,抓起一只生饺子就往嘴里塞,当我想制止时,他妈妈却制止了我,说:“别管他,这样他才知道生的是不能吃的。”
大人向孩子认错
苏珊娜博士认为, 家长必须善于控制自己的情绪,给于孩子尽量多的爱而不是宠溺,尊重孩子的自尊心。因此,家长要常把“对不起”、“请原谅”和“谢谢” 之类的词挂在嘴边 。由于得到父母的爱护和尊重,德国的小孩从小就参与家庭的各种活动,并提出自己的意见,比如购买什么样的家用电器、汽车,如何布置房间、处理家务等,孩子都可以以小主人的身份与父母一起商讨,父母也愿意倾听孩子的意见,充分肯定孩子正确的想法和行为。
在德国,爱护儿童、保护儿童的合法权益已被列入法律条款。一方面法律规定孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西,从小养成爱劳动的习惯;另一方面, 严禁父母“唠叨、打骂或不爱子女 ” ,如果孩子认为自己得不到父母的尊重或受到冷落,可以向法院控告自己的双亲。此外,法律还详细解释了儿童享有的各项权利。
独特的抱孩子方式
从下午2时开始,家长们陆续赶来接自己的孩子。 中国的父母天冷时把孩子裹得严严实实紧紧地搂在怀里,听说德国人不这样做。这时,我看到一些还在牙牙学语的小孩被家长一手抱在胸前。有趣的是,他们的抱法奇特:孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上,红扑扑的小脸朝外,後背贴着爸爸的胸口,小胳膊小腿向外伸着,样子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的寒风中,“狠心”的家长不给小孩过多的遮盖,还不慌不忙地走出幼儿园。
苏珊娜博士说:“德国人把孩子看成一粒种子,他们需要自然的生长环境,不可过于控制,给孩子留下尽量多的自由发展空间。比如,抱孩子时孩子的脸朝外,眼睛和大人的视野基本一样,小手小腿可以自由地活动,全身能充分地与阳光和空气接触,有利于他们适应自然环境,茁壮成长。 ”
教小孩怎麽有钱的方法
犹太人理财教育冠全球,对小孩的理财教育有一套独特的方法,他们会送股票给刚满周岁的小孩,这是他们民族的惯例,尤其是北美的犹太人。
小孩三岁时;父母就会开始教他们辨认硬币和纸币
五岁时;让他们知道钱币可以购买任何他们想要的东西,并告诉他们钱是怎麽赚来的
七岁时;得看懂商品标签的价格,并加深「钱能换物」的理财观念
八岁时;教他们可以透过打工来赚钱,并且把钱存在银行里
十一到十二岁;要他们看穿电视广告的假象,并且执行两周以上的开销计划,懂得正确使用银行的术语。
石油大亨洛克菲勒就是犹太人,他要求他的孩子在每天睡觉前记下当天的每一笔开销,甚至告诉他哪里可以买到更便宜的商品,目的就是要让孩子学会过节俭的生活。
虽谓为世界第一位拥有十亿美元财产的大富翁,但他给子女的零用钱却少得可怜,而且比一般的家庭要求更严格。
他规定:
七至八岁,每周给三十分美元的零用钱;
十一岁至十二岁,每周一美元;
十二岁以上,每周给三美元;
他每周发一次零用钱,并要求子女们事先做出预算并记清每一笔支出的用途,待下次领钱时交由他来检查,若帐目清楚、用途正当,下周增发五美分,反之则减。
连大富翁洛克菲勒都用这种办法,让孩子从小养成不乱花费的习惯,你还要怎样宠坏孩子?
尽量避免孩子养成生活在富裕家庭的优越感,希望他们和普通孩子一样接受基础的理财教育,更重要的是,让他们知道赚钱不容易,才容易守成。
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